Dies Lunae

那天凌晨四、五點硬甩開棉被爬起來，準備去跑台北富邦馬時，覺得自己一定是瘋了。跑馬拉松、平常上課、做專案、寫報告、讀數位所...在宿舍裡聽到鬧鐘響的每一個早上，躺在床上都覺得自己接下來這一天的行程，一定是瘋了。

數位所是什麼

對於研究所，我一直以為可能是一種思想的解放，一個到大學畢業為止讀了十幾年書，終於能找到其中意義的地方，像是諾亞方舟的故事，收齊了天下所有物種，就為等待那新世界的來臨、船靠岸的那一天；此時卻是開著一艘半空的船尋找一個港口容身，繼續尋找屬於自己的方向。

這學期的課程簡化後可以分成兩種，學工具的，跟學做事的。學工具的，最直覺可能是一些像是Kinect、Arduino的互動裝置，或是動畫、圖像、影音設計軟體，比較不直覺的一些理論、概念、甚至是你如何解釋你作品所使用的語言，這些都是一些在實作過程中的好幫手。那學做的課哩？就是從一個專案誕生到有產出的過程，如何結合各種工具來達到目標，過程中也要不斷重新省視目標、可行性、理念、流程、瓶頸等等。

你不是讀數位的嗎

從大學開始讀英文系，每當有人問我一個英文字怎麼唸、什麼意思、怎麼用、怎麼拼而答不出來的時候，幾乎都會被質疑「你不是英文系的嗎？」現在除了原本英文系畢業該有的份量之外，凡是遠親近鄰的數位電視、數位相機、網路、各種軟硬體有問題，我不會的都會得到一句「你不是讀資訊的嗎？」有時候覺得做跨領域是拿磚塊砸自己腳。

之前都會試圖解釋英文系不是培養走路字典，但遇到數位所卻不知所措：數位所就是在讀資訊嗎？或是我們能夠用簡單幾句來解釋任何一個研究所在做些什麼嗎？每一個人在研究所選擇深入的領域都是截然不同的，要多不一樣就有多不一樣，很難找到一個共通之處。還記得大學修哲學概論課時，老師手撐著下巴看著天花板喃喃自語：「哲學是什麼呀？哲學就是那些像數學、物理、文學等其他學科獨立出去之後剩下的東西的統稱吧。」也許無法完美地解釋這學期到底在學些什麼，但我聽過一個還蠻喜歡的說法：「單看資訊科技的技術層面也許不怎樣，但拿來做不同的應用、結合影音藝術、行銷的元素就是一個新產品。」

讀什麼。怎麼讀

日復一日地趕專案、修課、開會以及處理有的沒的事情，需要學的東西那麼多，不知道的更多，徬徨、無解都成了睡覺的良伴。第一學期沒有任何一個技術或是事情我敢說是學會了，幾乎都只觸到皮毛而已，每一個新名詞都可以寫一本書，但比較深的體會是「讀什麼、怎麼讀」。也許知識多到學不完，但判斷什麼是該讀的，什麼是未來可能會用到的，以及用什麼心態進入一個新的領域，是這一學期還蠻珍貴的課題。

還記得那天跑富邦馬，沿途看到平常坐公車才能看到的景致，而前方乍然從北市市民廣場變成中正紀念堂時，心中有一種「怎麼就到了」的感覺。是啊，學期終怎麼就到了？還沒準備好，但下一段又要出發了。